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四六级经验指导

2014-10-09 13:15   类别:语法   来源:   责编:Dong


先来几句总起:

1,考四级,语法不能丢!考六级,背单词去吧!

2,听力是要靠练得,单词是要靠背的,阅读是要靠想的!

其实我觉得好大一部分人不会学英语,至少不会学英语来应付考试。(当然考试绝不能成为目的!)以前我认为自己底子好,上了大学还是跟以前一样不上心学他,结果大学三次英语成绩每况俱下86—〉79—〉73(最后这次还是都加了5分哪!)到了大二下,要考四级才去好好听了课!感谢我的英语老师张兆刚,我的确从他那里学了不少东西(不止英语)。

我不惜将自己的惨痛经历告知大家,就是要告诉大家:如果你不是天生的英语强人,就不要再吃老本凭感觉了。英语很重要,现在专业课好,技术好。如果将来被英语卡了,或是工作中因英语而举步维艰,岂不是很生郁闷!

  

要开始讲了?其实东西真的太多,或许我写了你看了,一下子觉得很受启发,但关键的是你要有自己方法,学来的,看来得,总之变成自己的,并在实践中运用。这是认识论的道理:感性认识上升至理性认识,继而指导实践,在实践中检验它并改进它!

一、听力:

1,我觉着最重要的是你要听,平时坚持。让自己熟悉英语的氛围。听时千万不要排斥它,听不懂也要流畅得听,不要让思维受阻,如果实在没法求得细节,但求整体把握!

2,考试时一发卷先看听力题,能做到心中有数。答题时听到的知识,感觉,加常识,一起来判断,最好果断答题,我以前回头改得一般都错!

3,具体到那几个题型,我不太记得了。

对话,无非就是几种场景。

我的经验:发现场景,分清男女,注意语气,留心转折,挖掘隐语,听好问题,果断选择。(这几句可是我总结的哩!可不要看了就过,每句好好揣摸一下呀!)

短文,是我的弱项。总是一开头听得一头雾水,但是只要有个整体把握就好了,抓关键词句,结合常识选择。你们的短文什么文体?记叙?议论?说明?四级好像是记叙居多,六级好像是科普自然类说明文居多。这个也是要注意以下的。

Compound Dictation?我觉得还真不难,听之前一定要先通读全文。单词听懂是很易的,一定写对。长句嘛?第一遍听懂它,至少大体意思。不要急于记,耽误了后面的。第二遍用自己的话写,第三编完善一下。要会听长句,就像阅读里要会读长句一样,抓主干,略细节,省修饰。用简单句表达你听到的复合句。状语,定语,之类能完善成什么样就什么样吧!

二、阅读:

1,其实阅读的方法真是不少,我想你们买的书里也都有讲,新东方叫人作六级阅读时不读原文,我个人认为是很不妥的!至少对推理题没辙。而且让人作后很没安全感。

2,实话实说:对我英文最大帮助的便是咱们的英文教材:他们让我不惧长句,并让我很会抓复杂句的主干和表意中心。这是很重要的!

3,你要对文章有个认识:她就三个要素:主题(讲的什么?讲的什么是什么样?)行文(文章结构?作者思路?同时这也应是你的理解把握思维)作者态度(或明或暗)。读的时候要安心读,以一种获取知识见解的态度,不要想成考试。做的时候仔细作,做题是要想的,不能只浮于表面。

4,我想你们的书上一定也是这么来分各种题型的:主旨大意题,细节分析题,推理暗示题,作者态度题……。我实在不想多说,你们的书上一定都说了,关键是真把那些方法用上。比如说我觉得我高中老师教过一种主题判断法很受用:四个选项,由你来写,你会怎么写?对了啊,看看原文又是怎么写的,对照一下,ok,立得答案!我推荐一本指导:王长喜六级预测的指导部分(他的题一般,可那套的指导着实使我受益匪浅)。

三、词汇和语法:

1,不想多说词汇,多背多联想多对比。不要一中文的词义来认识单词,要知道词与词之间subtle差别。和中文一样:词义有褒贬,语气有强弱,应用环境有不同。四级多关注“近形近音近义”六级则主要考察词汇量。你们的期末考哪?重课本?我还记得以前考试时连句子都看不懂,懂了也不会选!呵呵,现在不一样了,我可是认真背单词的,所以大家真的是要从这个基础抓起,天生强人也要背的吗!现在我们在准备考研,大家都在背单词,我同学跟我说他背整本书三遍了还是背不过。呵呵,在这么短的时间里背整本书三遍?你能真记住几个才怪来!是应该反复记忆!可反复记忆不是让你以一本书为周期呀!比如今天记了20个,明天一定就要复习!后天……你要只等第二轮背书时复习,早忘了!而且联想记忆法是很好的,我已在词汇选书上走错了路,大家以后还是选联想记忆的词汇书比较好。星火的思马得记忆法是推荐一试的!

2,语法,不知道大家有没有完整的语法体系结构了?当了两次英语家教(初高中)的确好好梳理了语法体系,或许有些特殊用法还是会模糊,但结构清了,就会觉得不过如此。无非是:词—〉短语—〉句子。词里向中文一样分各种词性:名,代,形,副,动,介,连,叹……各自的用法,充当的语法成分初中就学了。短语:我指的是短语级,即词与词之间的搭配组合。句子:两种分类(简单句,并列句,复合句)(陈述句,疑问句,祈使句,感叹句)。骨架便是这样,而其肌肉部分便是各种规则:无外乎两种:一般和特殊。例如:你知道定语从句先行词which,who,that,这是规范的一般的;你也应该知道什么时候只能用that,这便是特殊的。再如虚拟语气,你知道最基本的三个句型(对过去,对现在,对将来的虚拟),这是一般的;你也应该知道一些特殊的词wish,would rather,lest“坚决要命”类词的特殊用法。其实语法就是这么简单,想想很小想想又很大,我们要藐视他的小,但又要重视他的大。

语法=(词+短语+句子)*(一般+特殊),展开变大!

四、完形:

给大家说说我学来的又经实践总结的方法,以前看这里的一篇帖子,说完形是很弱智的一种题型,但是若出的好他的确是既能考察你的词汇量又能考察你阅读是否跟上作者思路的好题型。

我的方法是“再现,同现,重现”:

1, 再现:再现作者描述情形,完全融入环境,仿佛是自己在描述。主要用于动词选择判断。

2, 同现:展开词汇上的相关联想,比如说transportation,你会想到train,bus,subway。。。。主要用于名次选择判断。

3, 重现:上下文里的同义词重现,反义词重现,总分重现……主要用于相容词判断。

当然这个不可以用死了,否则既浪费时间也不会有好成绩。其实关键就在于再现,就把自己想成作者,你会怎么写一种情形,下一步会发生什么。想想就会推出来

五、简答:

这也是送分的题。但一般得分率却不高。方法大家都知道:很e。先看题,在看文章,找答案。大都是考细节,较明显可找出。答案组织上要注意:

1,避难就易,能用简单句表达的不用复合句,用自己那得准的词和句型。

2,不要出语法和拼写错:大小写,答非所问。

提问why,答案开头用Because…..

提问what,答案是名词或名词性从句

提问how,答案是用By……

六、改错:

改错是个老题型了吧!不过大学里考得改错比高中时多了一种,也是最重要的一种:上下文语义错误形。一定要有足够的时间读懂原文,尤其是跨行的长句。

我个人有自己一套用得很上手的方法:近似一种类型一种类型的找,先找好找的,在关注细节。顺序是:1,语义错误(文章全局级,一般是肯定否定出错)—〉2语法错误(这里指的是明显的时态,语态,主谓用法的错误)—〉3用词错误(介词,代词,形容词,连词用法错误)(2,3属于句子级)—〉4多余与缺漏(这里就是短语级用法了,也往往是最难找的,容易看走眼,而且我们背不过所有的搭配)

具体的不在多说,改错实在考察的很多,但题一般较易。

七、作文:

1,老师应该讲过12句作文法。其实文章本无定法,只是我们的四六级考试作文已经变了味了。So适应它的便是超级作文模式。把大框架给你,然后相应往里添内容,一般就的个中等分了,特别是没时间是这个最适用。

2,现在的作文一般就分三段,一段4句,就行了。要注意主题句一定写明确,能写出彩最好。行文一定要条理清晰,最好使用first,second….虽然这在真正的文章里显得死板,但在考试中至少给老师以思路。

3,现在的作文不过几种类型:对比观点型,说明利弊型,问题解决型,阐述主题型,图表分析型。相应的总结出第一段,第二段,第三段的框架,然后套用即可。我这里还需要总结吗?很多哪,先不写了。

差不多了,就这些吧,再多大家都看不下去了。推荐一本介绍考试技巧的书:王长喜六级预测题的应试技巧部分(我大部分是从哪里学来的)。

最后要说的还是:英语天赋很重要,但后天努力一样可以提高很多。我就是一个例子,高中大一时都没学,四六级考前准备做得不错,so还不错,四级89,六级86。这个分数说出来恐被强人嘲笑,上述方法写出来也恐为强人不屑。不过还是写了,用了很长时间,希望对备考的同学有一点作用。(希望不止在技巧上,还在心态上)

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标签:语法  
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